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在当前会展人才培养过程中，应该坚持市场需求导向、人才层次分开、教育培训结合三项基本原则。
培养原则
（1）市场需求导向原则
人才的培养必须以市场需求为导向，虽然人才培养向来有一定的滞后性，但市场毕竟准确反映了市场对人才的需求状况。市场需求导向原则就是根据市场需要什么样的人才就培养什么样的人才，目前我国会展人才存在很大的缺口，但从不同类型会展人才的需求来看，紧缺程度有很大的不同，因此在进行会展人才培养时，既要制定人才培养的战略计划，也要根据市场的实际情况，对特别紧缺的人才采取非常时期的培养措施。比如针对我国会展人才紧缺的情况，可以采取职业培训的培养方式暂时缓解会展人才紧缺，这样可以暂时满足会展业发展的需要，但从我国会展业长期、稳定和可持续发展的角度来看，职业培训的方式只是权宜之计，并不能从根本上解决会展人才的短缺问题。
（2）人才层次分开原则
人才层次分开原则就是指在会展人才培养的过程中，对不同的会展人才采取不同的培养方式，同时在制定人才培养计划时，也要考虑不同人才之间的结构和比例，以免造成人才培养的结构失衡和浪费，并引起人才供给的结构性短缺。由于我国会展业发展时间不长，会展人才一直处于短缺状态，因而长期以来在会展人才的培养上忽视了人才的层次性。会展人才的培养是一项长期的工程，从长远的角度看，无论是提高我国会展业经济效益，还是提高我国会展企业的核心竞争力，都必须依托一支竞争力强、素质高的人才队伍，而将会展人才进行分层培养是打造我国会展人才精英队伍、提高人才竞争力的必然举措。层次分开原则的另一个方面，则是要求在人才培养过程中，将不同会展人才的结构比例保持在一个合理和适度的范围内。
（3）教育培训结合原则
学历教育和职业培训将是我国会展人才最主要的两种培养方式，但单一的学历教育或职业培训方式并不能满足现代会展业发展对人才的要求，因此必须根据实际需要将学历教育和职业培训有机结合。知识结构不专、整体素质不高是我国会展人才的基本现状，也是我国会展人才的劣势所在。现代会展人才既要求具有足够的理论知识，也需要一定的实际操作经验，学历教育能够弥补理论知识的不足，而职业培训则能够获取实际的操作经验，两者的结合能够相互取长补短。同时对不同层次的会展人才来讲，学历教育和职业培训的比重也不一样，比如对会展核心人才，学历教育重要一些；对辅助型人才职业培训则更重要；而对支撑型人才，既需要一定的学历教育，也需要一定程度的职业培训。因此在我国会展人才培养过程中，学历教育和职业培训的结合至关重要。
实施途径
（1）以职业培训为主
根据对我国会展人才需求特征的分析知道，会展人才需求大部分为会展支撑型人才和会展辅助型人才，其比例在90%左右。会展经济并不需要高深的理论来支撑，它的实际操作性特别强，特别是对于支撑型人才和辅助型人才，他们只用需要举办展览的操作程序就可以了。因此我国会展人才的培养并不需要以学历教育为主要形式，职业培训结合适量的专科和高职教育就可以了。
与学历教育相比，职业培训具有以下优势：
培养周期短
培养周期短是职业培训与学历教育相比最大的优势所在。一般的学历教育培养周期都需要3到4年的时间，而职业培训的周期则短得多，长则半年，短则1到3个月。针对我国目前会展人才的短缺状况，职业培训能够有效缓解这一问题。
操作程序方便
与学历教育相比，职业培训的操作程序非常简单，无论是对学员还是对培训机构都省事得多。而且职业培训的针对性更强，学员知道自己应该补充哪方面的知识，而培训机构的培训内容和培养目标也很明确。总之，职业培训较学历教育操作过程方便的多。
培养费用低
一般的学历教育周期为3到4年，每年的花费在1万元左右，也就是说一个通过学历教育培养的会展人才要花费3到4万元的费用，如果学生在此期间还要参加其他培训，则费用会更高。而职业培训的花费则低的多，一般在3000到5000元左右，很少超过万元。
操作技能更强
学历教育对学生进行的是综合性质的培养，而且偏重于理论传授，实践操作不多，因而从学校出去的会展人才在实际工作中还需要一段适应期。而职业培训的目的非常明确，一般是哪些不足就培训哪些，对实际问题的解决更具针对性，因而职业培训的操作技能更强。
（2）以学历教育为辅
我国会展人才的培养也需要一定比例的学历教育，特别是本科学历教育。由于会展业的关联性很强，会展核心人才需要具备一定的理论知识基础，同时这也是由会展核心人才的职能所决定的。因此在我国会展人才培养体系中，学历教育是重要的辅助手段。在实施学历教育的过程中，应着重把握以下几个问题：
明确人才培养目标
即明确会展学历教育（主要是本科教育）培养的主要是会展核心人才，而不是辅助型人才。这一点非常重要，如果将会展学历教育与职业培训混为一谈，就会使会展核心人才的培养陷入真空状态，不利于我国会展人才整体素质的提高和竞争力的增强。
科学进行课程设置
科学的课程设置是提高本科教育质量的关键之一，因此在会展人才学历教育上，必须使课程设置与会展人才培养目标相一致。通过不同课程设置，使学生掌握其他相关学科的基本理论，满足现代会展业发展对会展核心人才提出的要求。
适当控制教育规模
随着会展业的蓬勃发展和会展本科专业在我国的开展，今后将有一批高校会设置会展本科专业，这对我国会展业的发展是个利好消息，但如果不对会展本科教育规模加以控制，就可能使会展核心人才过剩，降低人才的层次，因此必须适当控制会展学历教育规模。
倡导会展理论研究
会展理论研究有利于指导我国会展业的顺利稳定发展，从我国会展人才培养模式中可以看出，会展理论的研究必须依托于高校，不能寄望于职业培训和会展从业人员的实践经验来提高会展理论水平，因此进行会展理论研究也是我国会展学历教育的一个重要功能。
（3）教育与培训有机结合
学历教育和职业培训作为会展人才的两种培养方式，各有各的优点，但也存在自身的不足，因此在构建我国会展人才培养模式时，要充分吸取这两种方式的优点，弥补二者的不足，也就是说要将二者进行有机的结合，这样具有以下几个好处：
有利于理论联系实践
一般来说，学历教育偏重于理论，而职业培训偏重于实践，二者的结合将有利于理论指导实践，实践也能促进理论研究的发展。比如，学历教育出生的会展人才拥有一定的理论知识，如果再参加一些职业培训，则既可以发挥其理论知识优势，又可以增加其实践经验和强化操作技能；而从事会展业多年的实践工作者，如果再接受一定的学历教育，不仅可以弥补其理论知识的不足，还可以通过其实践经验来修正某些理论观点，促进会展理论研究的发展。
有利于提高会展人才整体素质
会展人才的整体素质由多种因素决定，知识结构和操作技能是重要的衡量指标。目前我国的会展人才，要么是刚从高校毕业的应届大学生，要么是改行而来从事会展业多年的工作者。这些人才都有自身的劣势，影响了我国会展人才整体素质。学历教育和职业培训的结合将有助于弥补他们自身的不足，提高操作技能、扩宽知识面和强化理论修养，最终将有利于促进我国会展人才整体素质的全面提高。
有利于增强会展人才竞争力
空有理论而无操作经验的人从事会展只会纸上谈兵，空有操作经验而无理论的人只会照章办事而无创意，这两种会展人才的竞争力都不太强。现代会展业的发展对会展人才的要求越来越高，需要的是那种知识全面、拥有实际操作技能、具备创新能力的全才和通才，只有具备这些能力的会展人才，才能具备强大的竞争力。学历教育和职业培训的结合可以使我国的会展人才具备上述几种能力，因此学历教育和职业培训的结合将有利于增强我国会展人才的竞争力。
参考资料：http://wenku.baidu.com/view/5d8a0840be1e650e52ea998d.html
